Gemeinsam ankommen: Wie ältere Lernende neue ins Team begleiten

Ankommen im neuen Umfeld

Der Übergang von der Schule in die duale Berufsbildung der SBW Neue Medien ist ein grosser Schritt für junge Talente. Neue Lernende übernehmen Verantwortung, lernen Abläufe kennen und müssen sich ins Team einfügen. Dass sie dies im ersten Lehrjahr souverän schaffen, ist kein Zufallsprodukt, sondern das Resultat einer gezielten Integrationsstrategie.

Peer-Support als Schlüssel

Besonders wichtig sind die Lernenden des zweiten Lehrjahres. Sie zeigen im «Götte-Gotte-Prinzip» den Neuen, wie Aufgaben in Schule und Betrieb zusammenhängen, geben Tipps für Projekte und helfen bei der Orientierung. Bereits zu Beginn legen Formate wie ein «Speed-Dating» den Grundstein für verlässliche Kontakte. Die gemeinsame Bewältigung von Projekten und Abteilungsaufgaben verknüpft die theoretischen Inhalte der Berufsfachschule direkt mit der Praxis und stärkt gleichzeitig das Vertrauen innerhalb der Gruppe.
«Das zweite Lehrjahr hat sicher am Anfang prima geholfen», berichten Jaron und Kaja aus dem ersten Lehrjahr. Jaron betont, dass die Qualität der Begleitung «auch vom Lernpartner abhängt».

Übergänge bewusst gestalten

Auch informelle Begegnungen in Pausen und Freizeit werden gezielt gefördert, um das Teamgefühl zu stärken. So entsteht eine ganzheitliche Lernkultur, in der fachliches Lernen und soziale Integration Hand in Hand gehen. Die neuen Lernenden fühlen sich von Anfang an sicher und eingebunden. Auf die Frage nach Erwartungen oder möglichen Defiziten sagen Kaja und Jaron, dass die Integration «leichter gefallen und schneller passiert ist als erwartet». Jaron fasst es treffend zusammen: «I bin happy mit de Lüüt.»